Teaching Practice Exhibition · 2025
以木質透空展架為載體，在圖書館地下室廊道展館中，呈現近年教學實驗的積累與創新。
Embodying pedagogical achievements through an open timber frame exhibition system in the university library corridor.
關於展覽 · About
本展以 3.2×2.6 cm 原木角材構築模組化展架系統，透空的結構語言呼應知識流通的開放精神，對角張拉的布幕面板形成獨特的幾何張力，使每座展架既是陳列載體，也是空間裝置。
廊道式動線引導觀者依序穿越實體展示、數位互動、深度主題三大層次，感受暨南大學近年在課程設計、跨域合作與社區實踐上的豐碩成果。
The modular timber rack system opens knowledge to light, movement, and human encounter.
展區配置 · Zones
800 cm 主展牆作為展覽形象入口，結合立體字與大幅影像，以第一視覺衝擊引導觀者進入展覽情境。
800 cm · Image Wall1,133 cm 連續展架，透過模組化木框系統陳列課程成果海報、書冊及實物，創造豐富的靜態展示層次。
1133 cm · Rack System設置數位互動體驗區 1 與 2，透過觸控螢幕、影片播放與互動站點，讓觀者深入探索各項教學計畫的歷程與影響。
759+611 cm · Dual Stations1,236 cm 三連座主題展架，深度介紹各計畫成果，以多格展板、立體陳列與影音裝置呈現教學計畫的完整脈絡。
1236 cm · Triple Units展館廊道總長約 40 公尺，觀者依序從入口意象展牆出發，穿越各展區，最終抵達深度主題展示區，形成完整的知識漫遊旅程。
材料構成
展架系統 · Rack System
Elevation View · Scale 1:50
教學實踐成果 · Outcomes
課程設計與創新 · Course Design
整合人文社科、自然科學與設計思維，以問題導向學習（PBL）重構三門核心通識課程，建立可複製的跨院系協作模式。
社區實踐與服務學習 · Community
以暨南大學所在的埔里地區為場域，連結在地文化、生態與產業，透過服務學習課程，使學生成為社區發展的共同設計者。
跨域合作計畫 · Collaboration
串聯企業、政府、非政府組織與研究機構，建立多元利害關係人共同參與的教學實踐平台，實現知識與現實需求的有效對接。
學生培育成效 · Student Development
建立系統性的學習成效追蹤工具，從質性反思、量化指標到長期追蹤，呈現教學實踐計畫對學生能力發展的實質影響。
空間動線 · Floor Plan
聯絡資訊 · Contact
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